Lebih 400.000 Siswa Mendapat Manfaat dari Proyek Pendidikan – Lebih dari 400.000 siswa Kamboja mendapat manfaat dari perluasan kesempatan pendidikan yang diperoleh melalui Proyek Peningkatan Pendidikan Menengah (SEIP) yang didanai Bank Dunia yang berfokus pada pembangunan gedung sekolah baru, fasilitas modern, dan pelatihan guru untuk pengembangan kapasitas.
Sebuah laporan yang dirilis Rabu lalu mengatakan 453.838 siswa, 52% di antaranya adalah anak perempuan, mendapat manfaat dari peningkatan pendidikan yang didanai oleh Bank Dunia sejak 2017.
Menurut laporan tersebut, proyek Bank Dunia menjadi tulang punggung program pembelajaran jarak jauh Kamboja untuk sekolah selama pandemi COVID-19.
Lebih dari 60% anak usia sekolah Kamboja berusia 12 hingga 14 tahun tidak bersekolah pada tahun 2015, dan 21% putus sekolah tahun itu, kata laporan itu. premium303
Saat ini, sekitar 70% sekolah memiliki jumlah ruang kelas yang tidak mencukupi. Kekurangan guru juga menjadi masalah serius karena banyak guru yang kurang memenuhi syarat untuk menjalankan tugasnya secara profesional. Akibatnya, prestasi siswa rendah.
Laporan tersebut menambahkan bahwa hanya 8% dari anak berusia 15 tahun yang dapat membaca pada tingkat minimum yang memenuhi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), dan hanya 10% yang memiliki tingkat matematika minimum.
Bank Dunia menyatakan bahwa SEIP menciptakan permintaan yang semakin meningkat akan pendidikan berkualitas tinggi di kalangan orang tua, guru, pemimpin sekolah, dan pemimpin masyarakat. SEIP juga menawarkan pelatihan dan panduan komprehensif untuk membantu semua pemangku kepentingan memenuhi peran mereka secara efektif.
Secara khusus, pembiayaan berbasis kinerja mendorong sistem respons yang adaptif, fleksibel, dan hemat biaya. Contoh yang baik adalah pembiayaan yang diberikan Bank Dunia untuk mendukung pembelajaran jarak jauh selama pandemi COVID-19.
Dukungan yang ditawarkan oleh SEIP telah menyediakan laptop bagi guru untuk melakukan pembelajaran jarak jauh, bersama dengan pelatihan untuk membuat tutorial video, memberikan uang tunai untuk membayar layanan Internet, dan pelatihan keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Juru bicara Kementerian Pendidikan Ros Soveacha mengatakan bahwa proyek tersebut menawarkan pendidikan berkualitas lebih baik bagi banyak orang. SEIP membantu menghasilkan lebih banyak orang terampil dari semua lapisan masyarakat. Proyek ini khususnya bermanfaat bagi siswi dan siswi dari daerah terpencil dan kurang mampu.
Pheap Sinath adalah siswi miskin yang telah menerima dukungan dari SEIP. Ia putus sekolah tetapi proyek tersebut membawanya kembali ke sekolah dan memberinya kesempatan untuk belajar hingga ia memperoleh nilai yang cukup baik untuk masuk universitas.
Sinath kini mempelajari pengelolaan dan administrasi lahan di Universitas Pertanian Kerajaan. Ia mengatakan bahwa tanpa SEIP ia tidak akan dapat melanjutkan studinya.
“Saya benar-benar tidak akan dapat mencapai begitu banyak hal dalam hidup saya tanpa bantuan dari guru, kepala sekolah, dan komite manajemen sekolah,” katanya.
Laporan Bank Dunia menyatakan bahwa 94 dari 100 sekolah Kamboja telah mencapai standar minimum sekolah yang efektif. Pencapaian ini telah dicapai dengan kerja sama orang tua dan masyarakat setempat untuk mengembangkan rencana peningkatan sekolah yang mencakup pemantauan kinerja, yang membantu menarik pendanaan pihak ketiga eksternal.
Proyek ini telah membantu mendirikan 30 sekolah menengah baru yang menerima sekitar 6.175 siswa. Proyek ini juga membangun 76 gedung sekolah baru dengan 395 ruang kelas, merenovasi 437 ruang kelas, mendirikan 276 laboratorium, dan membangun 30 tempat tinggal bagi guru yang bekerja di daerah terpencil.
ini telah mendanai studi bagi 636 pemimpin sekolah, 2.348 guru, dan 435 anggota dewan sekolah serta perwakilan masyarakat. Pelatihan di tempat telah ditawarkan kepada semua sekolah SEIP.